首頁 > 請假條范文 > 關鍵詞:請假條格式,請假條范文 日期:2019-09-10

怎樣寫請假條格式范文

怎樣寫請假條格式范文,我們每個人從學生時代一直到參加工作多年都會因為各種事情而需要請假,那就必須要填寫請假條,雖說寫了這么多年的請假條了,但真的知道請假條格式的正確寫法是怎么樣的嗎?在書寫請假條時又有哪些注意事項呢?今天我們就一起來系統的了解一下怎么寫請假條格式范文。

怎樣寫請假條格式范文

請假條格式

正規請假條格式或說是標準請假條格式一般由:標題(居中)、上款(稱謂)、正文(請假緣由,起止日期及天數)、下款(署名日期) 四大項組成,而每一項又分別有不同的要求,各自要求分別如下:

1.居中寫標題“請假條”,這是所有應用文的通用要求,用來說明是干什么用的,在此就是說明是用來請假的。

2.請假對象的稱呼,向誰請假或是假條要經誰批準就寫誰,要記得用尊稱,不然的話小心給你小鞋穿!

3.請假原由,這個最為重要,是你請假成功與否的關鍵,理由要充分且無可駁回,是要開動腦筋的時候了。

4.請假起止時間,明確寫明是從何時開始至何時結束,總計多長時間。讓領導好心中有數。

5.請假人簽名。 手簽自己的名字,表明是你自己親自請假的。

6.請假時間。 填寫當前你寫請假條的時間或是要從什么時間開始請假的那個時間,但不能請假時間晚于請假的起始時間。

請假條格式講解

在頂部正中寫標題

請假條

首先頂格寫稱謂,即向誰請假,注意應加上其職務,以示尊重。

玄宗陛下:

第二行空兩格開始寫正文,首先寫明請假事由,其次寫明請假時間,最后加上請假習慣用語“請批準”、“請予批準”等。請假條內容較少的,不用分段。語言應樸實,簡單,不能作無謂的修飾,把事情說得清楚簡明就好。

     我因家中沒有酒了,您也知道,要是沒有酒我是寫不出好詩來的,所以要去長安進一批好酒,固不能正常參加工作(造成的后果),特請假兩天(請假總時長),從3月8日至3月10日(請假的開始及結束時間),請予批準。

記錄自己的工作情況以及職務工作接替情況,好讓領導放心。

    手頭作詩的工作都已完成,可暫一段落,如有緊急做詩任務,可讓杜甫代筆,已與他溝通好。

最后,右對齊署名,在名稱下落下請假日期。注意:日期應正對在署名下方

申請人:翰林李白(自己的簽字)

XXXX 年 XX 月XX 日(遞交請假條的日期)


怎樣寫請假條格式范文

請假條范文

員工請假條范文

請假條

王總您好:

    因感冒發燒嚴重,醫生建議輸液三天并在家臥床休息三日,特此請假,假期從10月8日至10月10日,共計三天,望能準假。

    附:醫生開具的病歷單或醫院證明之類的。

唐詩組李白

2019年10月7日

點評:正文點明請假理由,還有醫生的建議,所以要請假,后面也說明了請假期限及總天數等,最后還附上了醫院證明,更加具有可信性,讓領導不得不批假,是一篇難得的員工請假條,同時也是病假請假條的標準書寫格式。


學生請假條范文

請假條

尊敬的王老師:

    今天因奶奶病重,我需隨爸媽一起去探望,要求請假一天,明天正常上學。望能給予批準!

學生:李白

2019年11月11日

點評:學生自己寫的請假條,把請假的事由和時間都寫清楚了,因為是當天請假,當天休息,所以并不需要在正文中再把請假期限做進一步說明了,此學生請假條符合要求。


怎樣寫請假條格式范文

怎樣寫請假條

請假條是學生常用的應用文,在教學中,我首先認真鉆研教材,制定出教學環節為 :

一、為什么要寫請假條?

二、怎么寫?(格式)

三、實踐練寫

針對第一環節,我先讓學生讀練習中的第一、二段話,展開討論,得出:有病或有事不能來校學習或參加某種活動,寫好請假條給家長或同學代給老師

如何寫呢?讓學生讀書中的例文,得出:居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話,每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”,(此處可讓學生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期

學生邊看例文邊總結,然后給學生一定時間消化,將例文完整的看一遍,在腦中留下請假條的正確格式。

第三環節,創設情境:清明節到了,王紅要和家人一起去鄉下掃墓,星期一一天不能來上課,請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時,我注意行間巡視,發現問題及時指正,不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后,選讀部分學生的請假條,看誰正文語言簡潔、說得清楚。

四、鞏固階段

在家庭作業或小練筆中在創設情境,提供練習的機會:體育達標運動會要開始了,李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷,醫生建議不能做劇烈運動,達標運動會不能參加了,請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆,并不用說請假幾天,而是說不能參加運動會,跟上次的不一樣,提醒學生不可機械記憶,應視具體情況而定正文內容。

五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后,再把他與留言條格式進行比較,這一環節切不可太早,否則會起誤導作用,兩種格式會混淆。

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